27 вересня-день вихователя

22

27 вересня-всеросійський день вихователя. Святкують його в нашій країні з 2004 року, коли з ініціативи різних педагогічних видань був визначений один загальний день для привітання працівників сфери дошкільної освіти.

Великий тлумачний словник дає таке визначення слову» вихователь ” – це педагог, наставник в будь-якому дитячому закладі, навчальному закладі. Для нас, як батьків, дуже важливо це визначення-чомусь багатьом здається, що вихователь в дитячому дошкільному закладі це трохи нижче, ніж учитель в початковій школі, хоча саме значення слова має на увазі важливість роботи, яку виконують вихователі.

” вихователі-особливі люди. Це люди, які вчать наших дітей, здавалося б, «необов’язковим» речам: фантазувати, мріяти, а ще лягати вчасно спати і навіть їсти котлети.

На основі того, що щеплено вихователем в дитячому садку, буде будуватися подальша система навчання дитини в початковій школі. Чіпляючись один за одного, ланки навчання в кінці кінців повинні привести до формування особистості. Так було задумано, але вийшло трохи інакше. Навчання в школі втратила більшість своїх смислів, перетворившись поступово в гонку батьків за кращу школу, за кращу вчительку, за краще місце на який-небудь черговий олімпіаді, залишаючи далеко позаду якості, які знадобляться дітям. Чуйність, емпатія, доброта, співчуття, вміння грати з сонячним зайчиком і бажання творити – все це закладається в сім’ї і підтримується вихователем.

виступаючи як довірена особа дитини, вихователь в цій якості отримує право на доступ в його внутрішній світ” -сказав якось інуї такасі, японський дошкільний педагог.

Сама традиція дитячих садків з’явилася в санкт-петербурзі майже сто п’ятдесят років тому. Тоді, 27 вересня 1863 аделаїда семенівна симонович відкрила (за допомогою і підтримки чоловіка) перший заклад, де зібрала разом дітей від трьох до восьми років для заняття з ними рухливими іграми та іншими, як би ми сказали зараз, розвиваючими заняттями. При цьому активістка “дитячого” руху друкувала і власний журнал, який називався «дитячий садок». Втім, саму назву придумала не вона-термін цей має історія куди як тривалішу, ніж самі заклади. Ввів його в активне вживання геній педагогіки йоганн песталоцці, хоча придумав саму назву один з його працівників-фрідріх фребель. А в 1837 році сам фребель відкрив перший у світі навчальний заклад для дітей дошкільного віку.

Через неповні двісті років вихователі в дитячих установах змінилися до невпізнання. Бути може, сам фребель або песталоции змінилися б в тих умовах, що працюють наші сучасні вихователі в муніципальних садах. Бути може, вони вигоріли б також швидко, як і марьсеменівна, яку бояться навіть батьки. Може бути. А може бути і ні.

” працюючи з дітьми молодшого віку всі великі педагоги вимагали віддачі не тільки від себе і дітей, а й інших людей, які брали участь у виховно-освітніх програмах. У нашому сучасному розумінні-від батьків.

Вигорання вихователів-гостра тема: батьки часто залишаються глухі до спроб вихователів бути гідною довіреною особою дитини. Ми, як батьки, в масі своїй перестали цінувати роботу вихователів, ставлячись до неї як до чогось, що нам повинна наша держава в цілому і сам вихователь зокрема. Цікаво, чи довго б» протягнув ” при такому відношенні фребель? висуваючи вимогу “повинен” у ставленні до вихователя, батько забуває про те, що це покликання, покликання тонко працювати в крихкому душевному світі. Покликання, яке не піддається указам і вимогам, але, на щастя, розквітає при правильному догляді.

У відповідальності батьків забезпечити цей правильний догляд. Десь посмішкою, десь вдячністю, десь пам’яттю на важливі для вихователя дати.

” день вихователя-відноситься до тих дат, про які треба пам’ятати. Адже це день, в який ви маєте можливість визнати професійну ідентичність вихователя, показати, що його робота не залишається непоміченою. А, значить, його життя не проходить непоміченою.

І є сенс і далі продовжувати і боротися з тим же самим вигоранням, і звертати увагу на те, про що цей конкретний вихователь колись мріяв, поступаючи вчитися: бути довіреною особою дитини.